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深化英语课堂思维 关注英语课堂提问---建邺区第四盟区英语教研活动

发布时间:2019-09-27     作者:张丽宁     来源:教师发展中心     点击:36

春生夏长,秋收冬藏。927日,一个凉爽的秋日上午,教研员张丽宁老师、首席周培蓓老师以及盟区内各位英语老师在南外河西一附小齐聚一堂,参与本学期第一次盟区教研活动——深化课堂思维 英语课堂优质提问策略的研究。

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本次研训活动围绕“深化课堂思维”这一主题,重点关注英语课堂的提问,旨在:通过课堂观摩、即时评价、讲座研讨、反思汇报等形式对“英语课堂优质提问”展开深度解读和剖析;通过对当下真实课堂的观察和记录,引发教师对当下备课精度和状态的反思;丰富盟区内教师的教学方法,提高盟区内教师的英语教学专业技能与水平,使盟区内学校的英语教学呈现多元发展趋势,突显各校英语学科教学特色和谋求个性化发展。

    本次盟区教研活动主要有两个部分组成:教研课和教师讲座。

    盟区内三位老师分别执教了译林3AUnit 4 My Family》的三个课时。来自南外河西一附小的王朦老师循循善诱,大方自然,启发性的问答、诱导性的分析使整节课活力盎然、内容充实。来自建邺实验小学的赵志慧老师和蔼可亲,声情并茂,教学环节丰富,提问充分地锻炼了学生的思维,课堂上生动地与同学们做了互动。来自河西外国语学校的周蓓蓓老师青春活力,以有趣的活动带领着同学们畅游在课堂中,引起了同学们阵阵欢呼。

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    本次教研不仅有精彩的教研课,还有干货满满的讲座。来自南外青奥村小学的冯艺老师在三节教研课后,为大家做了一个讲座——让提问成为小学英语课堂的思维台阶。冯老师在本次讲座中,给大家细致地分析了提问的分类,列举了亲身经历过的案例,形象地为各位老师做了解读,并且强调了教师提问环节对学生思维培养的重要性。之后,首席周培蓓老师做了总结,从记忆、理解、应用、分析、评价、创造这六个角度与各位老师充分交流了三堂教研课,之后为各位老师分享了关注思维的方式以及优质提问6P模型,同时也用事实案例做了精细地分析,理论与实际并存。

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本次教研活动干货满满,就如这丰收的季节一般,每位老师都是满载而归。金秋九月,建邺区英语第四盟区教研活动圆满落幕。