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2018年入职新教师培训 ——春风化雨 细致指导

发布时间:2018-08-20     作者:孔淑梅     来源:教师发展中心     点击:590

2018年8月17日上午,2018入职新教师“暑期岗前集中培训”接近尾声。本次主题定为“教学设计暨我的开学第一讲(模拟课堂)”205名新教师根据学段与学科的不同被分成四大组进行学习。“开学第一课”对于新教师来说格外重要,这是他们第一次出现在学生面前,可以说是第一张名片,心理学的“首因效应”也在提醒他们第一堂课有多么重要。

小学1组由区发展中心季慧敏副校长对新教师进行详实的指导,大家收获颇丰。培训伊始,来自莫愁湖小学的洪逸苏老师便自告奋勇地走向讲台开启了第一讲《剪枝的学问》。几幅图片激趣引入,瞬间抓住学生的眼球,三次闯关挑战帮助学生掌握生字词,结合课文内容巧妙设计了填空练习,适时训练学生的语言表达能力。台下的老师们热情地与洪老师互动,并针对她的模拟课堂各抒己见。季校长也进行了点评,肯定了她教学结构完整、重视学生书写训练等教学亮点,同时提出了在进行教学设计时应当注重语文课标与学情的研究紧接着,来自南外青奥村小学的美术老师黎敏也结合“热闹的校园”这一主题绘声绘色地给大家上了一节美术课。季校长结合她的课堂提醒在座教师在课堂上遵循活动性原则,提高学生课堂参与度。来自江东门小学英语组的丁凯伦老师教学了《Hello》一课,标准的英语发音,丰富的图片展示,有趣的教学环节,充分展示了建邺区英语新教师的风采。季校长指出,在大数据时代,教师应当合理使用现代化教学手段及教学平台辅助教学,同时结合学情,合理开展个别辅导。随后,新城小学的裴诗卉老师用深厚扎实的语文功底带全体教师走进了古代文学的殿堂,呈现了语文之美。最后,特师附小的冯子桂老师展示了特殊教育工作者的爱心与专业素养。

小学2组是建邺区教师发展中心小学数学特级教师王凌老师指导本组培训主要分为三个环节:经验分享,试讲点评,问题交流。首先,王老师让大家准备一个作为即将走上岗位的新教师最想要提出的一个问题,以备后期讨论所用,并对这次培训反馈的主要形式模拟试讲,做出了详细的解释,让大家对于即将进行的模拟试讲有了更进一步的了解。之后,王老师并没有急着进行试讲点评,而是作为一名经验丰富的老师,给新教师提了一条很重要的建议:学科的教学常规是新教师最需要琢磨的问题。他从具体情境入手,向新教师描述教学过程中出现的一些具体事例,并提问:如果是你的话,你会怎样解决?通过一番交流与讨论,新教师们清楚地意识到了教学工作中遵守教学常规的重要性。此外,王老师还提醒各位新教师:对待学生要有爱和包容。

经过一番颇有深度的交流之后,培训进入到了试讲点评环节。首先进行试讲的是数学学科的王芳老师。她所试讲的课题是:认识整万数。各位老师都听得很认真试讲结束后,王老师针对这节课做出了详细点评:教学试讲的过程中缺少板书;对教材的执行很机械,缺少对教材的适当加工;整节课的呈现中缺少练习环节,练习是一节课的核心关键;对于知识目标的分解存在问题,面对与学生已有知识脱节的教材资料没有做好处理;试讲过程中自主探索,小组合作没有出现,违背了建构主义和人本主义理论,学生的主体性难以得到体现。最后,王老师对这节课的教学提出了两点建议:计数单位和认数的教学不能分散,否则教学效果会减弱;十万数的教学要做好处理,注意与整万数做好区分,避免误导学生。王老师的点评精准到位,提出的建议令人耳目一新,令各位新教师受益匪浅。之后,科学组老师试讲了一节内容为“今天天气怎么样”的课。课的内容生动有趣,引人入胜。王凌老师也针对这节课给出了以下点评:在试讲的过程中要注意肢体动作,不要无意识的左右摇晃;在介绍与天气有关的俗语和现代测量天气的仪器时,可以将两者联系起来,调整讲授顺序,更加符合学生的认知顺序;整节课缺少让学生思考问题的环节。对于王老师提出的建议,各位新教师纷纷表示赞许和感谢。

最后进行的是提问环节,新教师向王老师提出教育问题,再由王老师做出耐心详细的解答。不同学科的新教师纷纷提出了自己在教学方面的疑惑。王老师针对这些问题,分别从课堂纪律、课前备课、教学操作、人际关系等方面对新教师给出了很多宝贵的建议。其中,王凌老师最为强调的一点还是“规则”。课前与学生定好规则,上课的效率就会事半功倍,学生开小差等问题的出现也会有所减少。临近结束,王凌老师还不忘提醒新教师:作为教师的前三年很重要,要尽可能多的翻阅专业书籍,争取上课的机会,只有这样才会得到迅速地成长。

中学组有幸请到了江苏省特级教师新城初中怡康街分校叶旭山校长为大家培训。首先,叶校长随机抽签,诞生第一位登场试讲的老师。她是来自新城初中怡康街分校的中学物理老师-魏娜老师。魏老师带着大家开启了一节内容丰富的认识物理的科学之旅。整节课内容丰富,问题连连,给我们带来一场别样的头脑风暴。然后是来自金中河西国际部的英语老师-夏梦薇老师,她用一口流利动听的英文,给我们呈现了一节精彩纷呈的英语阅读盛宴。夏老师精心设计每个阅读环节,带大家开启了一场发现丝绸之路起源的探究性阅读之旅。随后是叶校长对以上两位老师模拟课堂的亲切指导。叶校长鼓励我们作为新教师,一定要多争取一些锻炼自己的机会,敢于表达自己。要多吃苦,多磨练,从而使新教师上课尽快地由关注文本走向关注学生。

随后是来自致远初中的中学体育老师李世林老师和来自新城怡康街分校的蒲灿灿老师给大家带来的精彩课堂模拟。李老师作为体育老师,阳光帅气,声音响亮,将课堂由室内熟练地切换到室外,充满了体育运动精神。而蒲老师的课堂,则给我们带来一场别开生面的数学体验之旅。整个课堂,问题设计新颖有趣,有效地激发了学生的学习兴趣。接着叶老师就两位老师的课堂再次给与了细致的指导。叶老师说,开学第一课,关键问题在于如何让学生在这第一节课中就喜欢上你的课,甚至崇拜你。这就要求我们老师要充分了解现在学生的心理,抓住他们的兴趣点。

接着是来自金中河西的中学语文老师翁燕飞老师,她带着大家从“走近初中语文”到“走进初中语文”,问题设计由点到面,层层深入,与学生互动幽默风趣,课堂气氛轻松有趣,异彩纷呈。最后一位登场试讲的是来自南外河西的中学美术老师张可竹,她给我们带来一节满满中国风的美术体验。最后叶老师做今天活动的发言总结。他说:“有深入才能有深度,经历就是一种收获。”此外,作为新老师,一定要有团队意识。“要想走得快,一个人走;要想走得远,大家一起走。

幼教组请到了区教师发展中心的幼教研训员李旭老师为新教师展示的“我的开学第一讲”模拟课堂进行点评指导。

首先通过抽签方式选取新老师上台模拟上课的顺序。一上午我们抽取了四位新老师上台展示,四位老师们结合自身专业及教学风格,运用现代化教学手段精心设教学活动。充分利用多媒体课件、图片、故事等等,以直观形象的画面、生动有趣的语言、夸张丰富的表情、姿势优美的动作等,激起幼儿的学习兴趣。老师们以《幼儿园指导纲要》为指导来设计活动,尊重幼儿的主体地位,做幼儿的引导者和支持者,用生动形象的语言吸引幼儿让幼儿参与其中。把教育贯穿于游戏中,让幼儿在游戏中学习,学习中游戏。每位老师都能够活跃课堂气氛,很好的完成了师幼互动,并且结合《指南》中各个年龄阶段幼儿的身心发展规律和特点来展开各个环节进行活动,活动中满足了幼儿多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。

专家李老师针对每位老师上课的情况提出了不同的意见。首先李老师告诉我们开学的第一节课,技能学习不是最重要的,幼儿感兴趣才是重中之重,开展活动不需要特别正式,语言不能深意,要让幼儿对教师的第一印象产生好感,才能让幼儿接受老师,喜爱老师。开始的谈话要贴近幼儿的生活和情感。其次要让幼儿觉得上幼儿园是有趣的,愿意来幼儿园。幼儿对幼儿园生活产生向往是对幼儿心理成长提供支架,活动要基于幼儿现有的经验和生活,解决幼儿面临的实际问题。最后提出了意见:通过活动,希望幼儿获得了什么?能否实现课程价值的最大化,是每个老师需要思考的问题。

开学第一课暨模拟课堂的培训结束了,在四位专家的指导下,在区教师发展中心领导的关怀下,各学科课堂相互碰撞,迸发出别样精彩的火花。新教师们收获匪浅,相信他们在不久后正式走向教学岗位,走向真正的课堂,面对学生之时,能够学以致用,扬长避短,创造更加精彩的课堂,开启建邺教育全新的篇章。