南湖第三小学语文教研组暨汪洋特级教师工作室开展校内教研活动
为了更好地学习运用“江苏省第23届青年教师小学语文课堂教学观摩暨优课评选活动”资源，把握“双新”背景下语文教学新航向，发现并推选学校参加区语文教师基本功参赛选手，近日，南湖第三小学语文教研组暨汪洋特级教师工作室举行了校内教研选拔活动。
活动之前，在认真观摩“江苏省第23届青年教师小学语文课堂教学观摩暨优课评选活动”基础上，汪洋特级、季涛花主任精选了二年级下册《枫树上的喜鹊》作为本次校本研讨课例。
首先，教导处向语文组青年教师和工作室成员布置任务，要求每人撰写一份《枫树上的喜鹊》第一课时教学设计。接着，组织大家观摩本届省小语大赛南京市选手张城静执教的《枫树上的喜鹊》。观摩之后的研讨环节大家各抒己见，认为张老师朗读教学指导有方、情境创设引人入胜、课堂氛围轻松愉悦、过渡语自然巧妙、评价方式不落俗套、拓展训练设计精妙。真可谓，听君一节课，胜读十年书。
在充分肯定大家的观摩收获之后，汪洋特级特别点到张老师注重学生学习习惯的培养，尤其是张老师扎实、灵动的字词教学亮点颇多：写字指导中全面关注要求会写的字，同时重点突出难写的字指导，巧妙把握“弟”和“姨”两个字中相同部件在一起比较书写练习。从字到词再到句，从会写字、词到会运用，很好地培养了学生语言运用的语文核心素养。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”观摩研讨学习并未就此止步，汪特又布置工作室青年教师盛可欣在此视频学习基础上，结合观摩研讨收获及班级学情，在本班模仿上了一节《枫树上的喜鹊》。经过精心准备，盛老师课堂上多处汲取张老师的教学智慧，让学生们通过图片、分角色朗读等多种方式感知课文，极大激发了学生的学习兴趣。看似一节简单的模仿课，盛老师却取得了很大的进步与提升。
通过几个回合的观摩、研讨，第一课时该怎么上，老师们心中已基本有数。紧接着，汪特又给大家布置了新的任务——进行《枫树上的喜鹊》第二课时的教学设计，并展开研讨交流。
本次校本教研活动不仅是教师们的一次深度研讨和交流，更是对学校课堂教学工作的一次全面提升和推进，相信在今后的工作中，南湖第三小学语文组教师们将更加深入思考、研究、探索，不断提升教学水平，打造高效课堂，真正从源头上为学生的成长和发展减负提质增效。
（供稿：盛可欣 编辑：朱媛 审核：汪洋）
