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寓教于乐,快乐的英语教学 ——2018小学英语引智培训学习体会2

发布时间:2018-07-12     作者:陈玫     来源:教师发展中心     点击:12

   今年暑假,我有幸参加了建邺区小学英语引智培训。来自美国的Julie老师以其别具一格的教学方法和活泼新颖的教学模式,带给我们很多欢声笑语。她的教学理念对我们来说更具借鉴意义,她带给我们带来的不仅是学习交流,更是一种生动的教学体验,让我觉得此次培训不虚此行。

一、实物教材增强课堂教学趣味性

每天早上看到Julie老师走进教室时,她的手上总是捧着一大堆实物,那是她用来上课的教材,没有任何一张试卷性质的讲义和培训纲要。第一天上课的主题是know each other,Julie老师拿出自己的家庭照片,介绍:This is a photo of my family. These are my mother and father. This is my brother. …如果让我们的学生带上自己的家庭照片,学习My family时,他们定然也会兴致很高,积极主动地介绍自己的家和家人。在今天的课堂symbols中,Julie老师又通过地图,硬币,图片等实物,让我们了解美国的标志和人文。在实物教材走进课堂的实践中,让我们亲身体验了学习的乐趣。也让我感到,来自于生活实际的实物教材,可以丰富学生的学习内容,拓展学生的知识面,大大增强学习英语的趣味性。

二、合作交流增强课堂教学互动性

Julie老师在课上用得最多的教学方法是work in groups, talk with your partners, and then express your own opinions to the classmates。英语是用来交流的一种语言,所以在合作学习时才能有更多的交流,才能更好地培养听、说方面的能力。当我们对老师给出的topic进行描述时,我们小组都是你一言我一语的用英语进行讨论,好不积极,这不仅锻炼了我们的口语,同时在同伴的帮助下,我们也复习了好多词汇,扩充了词汇量。这样的学习过程是充满乐趣的,大家都充分发挥自己的想象力,挖掘自己所能发挥的潜力,这样的学习才是有效的。这我认识到我们平时的课堂应该多一些这种积极诱导的合作学习,让学生在自己力所能及的范围内进行互动讨论,交流,在快乐的合作学习中培养英语学习的乐趣,提高英语学习的效率。

三、游戏教学增强学生学习主动性

在课堂上,Julie老师设计了一些小游戏,如小组画画,大家围成圈丢球练习口语,match games…让我们都感觉耳目一新,完全陶醉其中。我们完全可以将这些活动加以变化,借鉴运用于我们自己的课堂教学中。在课堂中设计一个游戏,能更好地激发学生们学习英语的兴趣,让他们在快乐中主动去学习,也有助于掌握所学知识。

培训期间,我们每个学员都十分珍惜这来之不易的学习机会,每个人都学习得十分认真。这次的培训让我收获了朋友,收获了知识,也让我进一步思考:怎样改进教学方法才能寓教于乐,让我们的孩子主动学、快乐学、学有成。

      (作者:陈璐璐  建邺区实验小学